Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

Критерії оцінювання здобувачів освіти

Дата: 9 червня 2022 о 10:24, Оновлено 14 жовтня о 11:13

Критерії оцінювання

       Оцінювання має бути зорієнтованим на визначені Державним стандартом базової середньої  освіти ключові компетентності та наскрізні вміння й передбачені навчальною програмою  очікувані результати навчання для відповідного періоду освітнього процесу. Враховуючи ці  вимоги, для оцінювання навчальних досягнень учнів доцільно керуватися такими категоріями  критеріїв: 

  • розв’язання проблем і виконання практичних завдань із застосуванням знань, що  охоплюються навчальним матеріалом; 
  • комунікація (тому числі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій); планування й здійснення навчального пошуку, робота з текстовою і графічною інформацією; рефлексія власної навчально-пізнавальної діяльності.  

          Під час оцінювання навчальних досягнень важливо враховувати дотримання учнями  принципів доброчесності, а саме, вияв поваги до інших осіб, їхніх прав і свобод, дбайливе  ставлення до ресурсів і довкілля, дотримання принципів академічної доброчесності. У разі  порушення учнем/ученицею принципів доброчесності під час певного виду навчальної  діяльності, учитель може прийняти рішення не оцінювати результат такої навчальної діяльності. 

     Для визначення рівня досягнення учнями результатів навчання у ліцеї застосовуються Загальні критерії оцінювання результатів навчання учнів 5-6-х класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного Стандарту базової середньої освіти  (додаток 2 до Методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6-х класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджених наказом МОН України від 01.04.2022 р. № 289  ) 

          Якщо рівень результатів навчання учня/учениці визначити неможливо через тривалу  відсутність учня/учениці, у класному журналі та свідоцтві досягнень робиться запис «(н/а)» (не  атестований(а)).  

Оцінювання результатів навчання учнів 1-4-х класів (наказ МОН від 13.07.2021 № 813)

Оцінювання учнів з ООП

Критерії оцінювання учнів 8-11-х класах (наказ МОН від 21.08.2013 № 1222 зі змінами)

Критерії оцінювання учнів 5-7 класів ( наказ МОН від 02.08.2024 № 1093)

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.